Red Portafolios Educativos

PHYZIOS Studio Pro es una aplicación web para crear escenarios y juegos con niveles de dificultad (ver figura 1). Figura 1. Escenario de un juego con varios niveles realizado con PHYZIOS Studio Pro. Características generales de PHYZIOS Ofrece una interfaz gráfica amigable (ver figura 2). Utiliza un ambiente simulado físicamente. Convierte en juego todo lo que sea dibujado en su [...]

Figura 1. Interfaz gráfica del sitio del proyecto PhET. . PhET es un sitio educativo auspiciado por la Universidad de Colorado que ofrece simulaciones interactivas de fenómenos físicos (ver figura 1). Estos recursos educativos son desarrollados en Java y Adobe Flash por un grupo de docentes y entusiastas en el uso de las tecnologías educativas (ver figura 2). [...]

Figura 1. Selección de visemas para el avatar Sónica en el editor de Adobe Flash CS5. . Sónica (ver figura 1) es uno de los avatares que estará presente en la aplicación web que estoy programando y cuyo proptotipo -basado en modelo 4MAT de la Dra. Bernice McCarthy- he mostrado en los blogs Desarrollo de Interfaces de Usuario [...]

Learning Review ha publicado su informe especial y lo ha dedicado a los mundos virtuales y sus aplicaciones a la educación.

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Tambien recomiendo leer Tipología de Mundos Virtuales: hacía una clasificación escrito por Ruth Martínes en su blog.

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Las tecnologías Web3D están siendo integradas con las tecnologías Web 2.0. Recientemente han surgido compañías que están ofreciendo videoconferencias a través de ambientes virtuales 3D dotados con las siguientes características: Configuración de avatares dinámicos personalizados. Carga desde PC o URL de elementos multimedia. Visualización -en tiempo real y dentro de los ambientes del mundo virtual- de documentos de texto [...]

Learning Resource Exchange (LRE) o Intercambio de Recursos de Aprendizaje (IRE), es un repositorio que reúne aproximadamente 40.000 recursos educativos (páginas de hipertexto, applets de Java y animaciones Flash, sitios web, proyectos en línea, módulos de aprendizaje, objetos de aprendizaje, etc.) y 100.000 elementos multimedia (texto, audio, imágenes estáticas, gráficos y vídeos) para construir recursos [...]

Los laboratorios virtuales que utilizan simulaciones son seguros, flexibles, eficientes y reutilizables. Además, los costos de inversión requeridos son menores con respecto a los laboratorios reales. Otra ventaja de los laboratorios virtuales es que pueden ser accedidos a través de Internet. La AmericanEducation Corporation (AEC) ofrece once (11) simuladores que consisten en experimentos individuales e interactivos [...]

Las tecnologías de la Web 3D permiten el despliegue de universos tridimensionales interactivos a través de Internet. Para acceder a la Web 3D es requisito: Contar con navegadores Web compatibles. Descargar e instalar en nuestro PC el plugin que permite activar el player o visualizador del mundo 3D que se mostrará incrustado en el navegador Web. . Figura 1. The Linnean [...]

Figura 1. Mosaico de mundos virtuales disponibles actualmente. . Los mundos virtuales 3D proporcionan ambientes seudorealísticos inmersivos en los cuales dos o más personas comparten experiencias virtuales en uno o varios escenarios utilizando avatares personalizados (ver figura 1). . Los avatares pueden ser configurados a través de editores disponibles en los mundos virtuales. La figura 2 muestra el [...]

. Este mapa mental ha sido iniciado por Cammy Bean hace un año. Contribuyamos con la autora accedediendo al mapa y agregando otras herramientas de autoría. Utilice este mapa mental para: Identificar las herramientas de autoría para eLearning que están disponibles actualmente. Tomar decisiones con respecto a qué herramienta de autoría resultaría conveniente seleccionar si tomamos en cuenta los [...]

El éxito logrado por empresas corporativas al utilizar avatares para el entrenamiento de su personal ha servido como base para incorporar estos caracteres animados en el desarrollo de cursos con propósitos educativos. Antes de presentar las herramientas que pueden ser utilizadas para integrar avatares a los contenidos educativos quiero resaltar, en primer lugar, la diferencia entre [...]